为了扎实深入地开展学习实践科学发展观活动，把学习实践科学发展观与教学工作结合起来，通过学习实践科学发展观，不断提高学分制下本科教学质量和完善教学管理保障机制，2009年5月6日下午4：00，副校长高勇教授带领教务处赵康处长和李燕萍、王诚副处长到hbs02红宝石线路进行学分制实施情况调研，参加调研会议的包括hbs02红宝石线路院长秦新强教授、院党委书记何钦象教授、副院长姚秉华教授、张显斌教授以及各系主任。
首先，hbs02红宝石线路院长秦新强教授介绍了自我校2004年实施学分制以来hbs02红宝石线路的教学基本情况以及在学分制施行过程中所制定的一系列保障本科教学质量的管理措施和成果，肯定了学分制的优势，即有利于发展学生个性，有利于培养复合型人才，有利于充分利用教育资源，有利于促进教师队伍建设，但也指出实施学分制对师资力量、课程资源等软硬件建设提出新的挑战，同时在学生管理方面与学年制相比较面临许多新的问题。
针对学分制下本科教学质量建设等问题，承担全校数、理、化、力、制图等基础教学任务的hbs02红宝石线路各系主任讨论发言，对于在基础教学中存在的问题，以及如何提高学分制下教学质量和管理保障水平提出了很多有针对性的对策建议，包括通过完善学分制教学管理手段方法、加强师资队伍建设、开发课程资源、强化导师制在指导学生构建知识与能力结构方面的作用等措施来完善学分制的管理模式。
最后，高勇副校长肯定了hbs02红宝石线路在我校实施学分制方面取得的成绩和为稳定学校本科教学质量所做出的重要贡献，并提出三点建议：1、学分制实施利于学生全面发展，要本着“以学生为本”的理念，继续不断探索和完善学分制管理机制，提高教学质量；2、加强师德教育和青年教师培养，发扬优良教风，促进学生优良学风形成；3、希望通过学校的教学质量工程建设、精品课程建设、教学改革项目等一系列鼓励提高教学质量的制度措施，不断提高学分制下的基础教学质量和管理水平，保证我校本科教学学分制的科学实施和发展。
